他们的工作也渐渐顺利展开，用上了眼动仪，替灾民们缓解灾后的心理创伤。

接下去几天的晚上，人理小学的操场上围坐了十几个人，都是自愿报名来参加集体晤谈的。应子弦那个用来怼余云想的折叠白板派上了用场，用两根树枝插在地里做支架，树枝中段钉了两颗钉子，白板就架在上面，用来写写画画。真神奇，她从来没在这么简陋的条件下做过干预，可也从来没有如此刻这样觉得自己的专业是有价值和意义的。

一群人在应子弦的指引和主持下，先做了自我介绍，然后开始挨个描述地震发生过程中他们自己的一些实际情况，描述自己的应激反应症状，比如睡眠、饮食等方面。团体的力量大于个人，当个人的痛苦和恐惧被说出口，好似那些重量也被分担了。

闻铭结束一天的工作，回到操场时，就看见灯光下的应子弦。应子弦长相其实是偏冷艳那挂的，平日不苟言笑的时候颇有气场。但此刻，她在灯下全身心地投入，去抚慰那些受创伤的心灵的时候，眉眼都是那么温柔。

陶梦泽在一旁观摩学习，悄悄地和周世砚咬耳朵：“学姐真的是很厉害。我就不敢，要是我主持这个集体晤谈，我就心虚没底。”

周世砚也点头表示同意，余云想没说什么，但表情不好，是明显的不服气。

☆、第 5 章

第二天一早，余云想和周世砚失踪了。

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